Una prof qualunque di Giovanna Pisu Casapollo

Quando Giovanna, durante una delle nostre saltuarie ma chilometriche telefonate da un capo all’altro delle due isole mi ha timidamente proposto la lettura delle bozze del suo Una prof qualunque, ho aderito con entusiasmo. Giovanna… la compagna di scuola piena di idee brillanti e creative, con cui ho condiviso la preparazione alla maturità e poi il percorso universitario pur se in facoltà diverse... fra un capitolo di Storia moderna corredato dalle nostre illustrazioni e lo studio monografico del Verga… ecco le risate, le iperboli, le battute fulminanti, i finali a sorpresa, les exercices de style alla Queneau, le confidenze dei primi innamoramenti, le complicità amicali, la "recitazione" ad alta voce della Cantatrice calva di Ionesco, i pantaloni a zampa d’elefante, l’abbigliamento rigorosamente nero e vagamente esistenzialista alla Juliette Gréco…

Appena ricevuto il dischetto e stampate le bozze, il fascino di questi brevi racconti mi ha presa. Li ho letti tutti d’un fiato, affascinata da queste narrazioni brevi e agili che coinvolgono la sensibilità e scrollano certezze acquisite. I suoi “micro-testi narrativi” ci propongono con mano lieve e con una prosa gradevolissima venata di ironia e spesso di autoironia esperienze vissute e nuove chiavi di lettura di realtà per lo più accettate acriticamente o per superficialità o per disimpegno.

Il mondo che vive attraverso lo sguardo della protagonista, Elena, nome ondeggiante come la sua anima sempre alla ricerca di qualcosa in più ed eccessivamente incline alla autoanalisi, è quello della scuola. Una scuola che, nelle sue inadeguatezze, il suo carico burocratico opprimente, le sue proposte velleitarie cozza molto spesso con la generosità di progetti e l’impegno personale. Lo sguardo di Elena si posa su persone e cose, ora disincantato, ora altalenante fra una realtà quotidiana spesso deludente e il sogno; in questi momenti i contorni precisi si perdono e tutto assume un’aria fanée e vagamente decadente.

Elena, pur consapevole dei limiti e delle carenze strutturali, è spinta continuamente alla ricerca, al miglioramento, alla sperimentazione di metodi didattico-educativi più adeguati; la ricchezza che vive dentro di lei, la sua umanità, la forte motivazione che nasce dalla sua professionalità, la rendono ricettiva alle novità e le fanno cogliere in quel mondo di adolescenti i segnali anche più sfumati, più nascosti, le richieste di aiuto che i giovanissimi ci inviano ma che non sappiamo decifrare.

Riviviamo con lei la fatica quotidiana, le frustrazioni che nascono da un ambiente in cui imperano individualismi e atteggiamenti di diffidenza nei confronti del nuovo: lavori di gruppo, compresenza, moduli e altre “diavolerie del genere”. In questo microcosmo dominato dal burocratese dei discorsi ufficiali, da banalità, frasi fatte, piccole miserie quotidiane, si aprono come oasi, i progetti esaltanti, le esperienze culturali vissute con i propri alunni, i risultati gratificanti.

Alcuni mini-racconti sono pagine piene di freschezza e di allegria giocosa, flash di ricordi che zampillano improvvisi e luminosi come fuochi d’artificio, flashback in cui il passato è rivissuto con nostalgia, con struggimento, talvolta con angoscia. La temporalità, forma dell’esperienza, condizione del pensare, si organizza liberamente attraverso la memoria, l’anticipazione, la transizione continua da una dimensione temporale a un’altra. I bozzetti sono concentrati con un procedimento fortemente selettivo in testi brevi, la lingua è al massimo del contenimento e della espressività e non mancano notazioni poetiche nei brevi componimenti e nelle sequenze descrittive, pretesto per un gioco lirico raffinato.